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19/05/2010

Communiqué des parents d’élèves de la ville de Saint-Ouen.

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Le processus de dépôts de plaintes contre le ministre de l'Education Nationale avance.

Mercredi 19 mai à 13h30, les parents d'élèves organisent devant la Mairie un départ commun pour les audoniens vers la manifestation des parents d'élèves venus de toute la Seine-Saint-Denis qui commencera à 14h M° Solferino.

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Pour plus d'informations :

http://ecolesendanger.free.fr

07/04/2010

Communiqué des parents d’élèves de la ville de Saint-Ouen.

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Les parents d’élèves de Saint-Ouen appellent à une manifestation départementale le samedi 10 avril 2010.

Les parents d'élèves seront aussi présents pour courir/informer à la Vivicittà la course pour la paix organisée dimanche à 9h30 à Saint-Ouen, parc du Château, rue Albert Dalhenne.

 

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Le compteur des absences non-remplacées continue de monter, la situation est catastrophique. La tension monte devant les écoles.

 

 http://ecolesendanger.free.fr

25/03/2010

Les assises de l'école

La ville de Saint-Ouen organise les "Assises de l'école" ouvertes à tous les acteurs et partenaires locaux (scolaires, parents, enseignants, associations et élus). Elles sont destinées à établir un diagnostic de la situation des écoles audoniennes de la maternelle au lycée.
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Pour celles et ceux qui n'auraient pas reçu l'invitation, le rendez vous est fixé le jeudi 25 mars 2010 à 19h en salle du Conseil Municipal.
 
Venez nombreux!

23/11/2009

Grève dans les écoles.

Suppressions de postes et les mauvaises conditions de travail sont les motifs de cette grève.

 

A savoir aussi, un problème récurrent en Seine-Saint-Denis (dont Saint-Ouen en particulier), le non-remplacement des enseignants absents.

Pour exemple : A l’école élémentaire Langevin où le mardi 17 novembre 2009, quatre enseignantes étaient absentes et il n’y eu qu’un seul remplaçant le matin et deux l’après-midi (source FCPE).

 

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La FCPE Ecole Paul Langevin organise lundi 23 novembre 2009 à 18h à l’école Langevin une réunion où sont invités tous les parents.

09/04/2009

Le palmarès des lycées du 93 vient de sortir…

logo_ministere.jpgLe palmarès des lycées du 93 vient de sortir…

 

Nous nous pencherons sur nos deux lycées audoniens (Blanqui et Marcel Cachin).

 

Le quotidien Le Parisien a établi un classement des lycées de la Seine-Saint-Denis suite à la publication des indicateurs de résultats des lycées.

 

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Trois indicateurs de résultats des lycées sont établis à partir des résultats de leurs élèves au baccalauréat et de leur parcours dans l'établissement. Les lycées d'enseignement général et technologique et les lycées professionnels, publics et privés sous contrat, sont concernés.

 

Les objectifs

L’objectif des indicateurs de résultats des lycées est double :

          rendre compte des résultats du service public national d'éducation,

          fournir aux responsables et aux enseignants des lycées des éléments de réflexion pour les aider à améliorer l'efficacité de leurs actions.

 

Les trois indicateurs

Trois indicateurs sont publiés pour juger des résultats d'un lycée. Ils sont établis à partir des résultats des élèves à la session 2008 du baccalauréat et des données liées au déroulement de leur scolarité :

          le taux de réussite au baccalauréat,

          le taux d’accès de seconde et de première au baccalauréat. Ce taux ne tient pas compte du nombre d’années nécessaire,

          la proportion de bacheliers parmi les sortants.

Ces indicateurs donnent des points de vue complémentaires sur les résultats des lycées. Ils proposent une appréciation relative de la valeur ajoutée de ces établissements, en tenant compte de leur offre de formation et des caractéristiques de leurs élèves en termes d’âge, d’origine sociale et de sexe.

 

Apprécier les apports et la valeur ajoutée d’un lycée

Il faut s'efforcer d'éliminer l'incidence des facteurs de réussite scolaire extérieurs au lycée pour essayer de conserver ce qui est dû à son action propre. La question est de savoir ce qu'un lycée a « ajouté » au niveau initial de ses élèves. Si un lycée présente une valeur élevée pour un indicateur, ce peut être dû au fait :

          qu'il a reçu de bons élèves, dotés de bonnes méthodes de travail, qui ont pu obtenir le baccalauréat sans effort particulier de sa part,

          ou qu'il a su développer chez des élèves, peut-être moins bien dotés au départ, les connaissances et les capacités qui ont permis leur succès.

L'âge et l'origine sociale des élèves ont été retenus car leur croisement donne une bonne approximation des chances d'accès et de réussite au baccalauréat d'un élève. Plus un élève est jeune et favorisé de par son origine sociale, plus ses chances sont grandes, au sens statistique, de réussir au baccalauréat.

Le taux de succès d’un lycée dépend fortement des caractéristiques de ses élèves, indépendamment de la qualité de l’enseignement qui y est dispensé.

 

De nouvelles données prises en compte

A partir de 2008, le niveau scolaire des élèves à l’entrée au lycée est pris en compte pour appréhender la valeur ajoutée des lycées. Il est mesuré par les notes aux épreuves écrites du diplôme national du brevet. Cette évolution ne concerne que les lycées d’enseignement général et technologique.

Le parcours scolaire d’un élève dépend du contexte dans lequel il évolue. Des données sur la composition sociodémographique de chaque lycée ont été ajoutées.

Les résultats d’un établissement sont une réalité complexe. Seule l'analyse combinée de l'ensemble de ces indicateurs peut en donner une image. Il serait dangereux de n’utiliser qu’une partie de ces indicateurs sans en fournir les termes pour établir des palmarès ou faire des comparaisons.

 

Lycée Auguste Blanqui: SO_lycee_blanqui.JPG SO_lycee_blanqui_pro.JPG 
Lycée Marcel Cachin: SO_lycee_marcel_cachin.JPG SO_lycee_marcel_cachin_pro.JPG
Pour une meilleure compréhension et interprétation de ces tableaux, vous pouvez vous reporter aux exemples de la brochure explicative
 
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